作者： 時間：2016-11-26 點擊數：
11月22日下午，學院召集教學秘書、成型專業各方向負責人，對工程教育認證反饋材料進行了逐條學習、逐條分析。
大家都積極發言，對指标點的對應、二級分制與五級分制的設置、評價的不确定性進行分析，認證工作與原有的優良傳統如何融合，評價表的合理性支持及标準等問題進行了深入讨論。
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